W trakcie zajęć omawialiśmy następujące kwestie:

  1. Jak chronić powietrze?
  2. Jak chronić wodę?
  3. Jak chronić rośliny?
  4. Jak chronić zwierzęta?
  5. Jak chronić Ziemię?


– opowiadaliśmy o skutkach zanieczyszczenia powietrza i wody dla ludzi, zwierząt i przyrody,
– wyjaśnialiśmy konieczność ochrony przyrody,
– opowiadaliśmy, jakie jest znaczenie lasu dla środowiska naturalnego,
– zapoznaliśmy się z nazwami roślin, które są pod ochroną,
– zapoznaliśmy się z nazwami zwierząt, które są pod ochroną,
– wyjaśniliśmy, jak postępuje ekolog,
– poznaliśmy znaczenie terminu „kwaśne deszcze”,
– oglądaliśmy ciekawe i pouczające filmy oraz zdjęcia,
– uczniowie nauczyli się śpiewać piosenkę „Ziemia, zielona wyspa”,
– dzieci wykonały pracę plastyczną techniką origami (galeria zdjęć poniżej),
– przeprowadziliśmy proste doświadczenia,
– wyhodowaliśmy rośliny (galeria zdjęć poniżej),
– uczniowie na podstawie zdobytych wiadomości potrafią wymienić przyczyny zanieczyszczenia powietrza i wody.

Dzieci dostrzegły również możliwość swojego osobistego wpływu na ochronę przyrody, wynikiem czego było wykonanie przez nich „plakatu ekologicznego” - (galeria zdjęć poniżej).

Piotr Hamrol

2021-05-14



Galeria zdjęć: